Durante los d\u00edas del 27 al 29 de febrero pasado, la Universidad de Oriente (como parte de la Evaluaci\u00f3n del Trabajo Pol\u00edtico Ideol\u00f3gico y su Efectividad, que ha incluido visitas a todas las universidades del pa\u00eds, con la atenci\u00f3n de la m\u00e1xima direcci\u00f3n del pa\u00eds, por el Departamento que atiende educaci\u00f3n del CC del PCC), fue inspeccionada, a partir de uno de nuestros objetivos de trabajo, as\u00ed como de la ejemplaridad de nuestros profesores, cuadros y militantes, la atenci\u00f3n a los Lineamientos aprobados por el VI Congreso del PCC y los Objetivos de su Conferencia Nacional.<\/p>\n
Se realizaron intercambios con dirigentes, militantes, profesores, estudiantes y trabajadores del centro; destac\u00e1ndose los resultados de la formaci\u00f3n y la actividad cient\u00edfica, el estado pol\u00edtico-moral de los trabajadores todos, y de la preparaci\u00f3n pol\u00edtica ideol\u00f3gica que se desarrolla.<\/p>\n
Se revis\u00f3 el funcionamiento del PCC, la UJC, la FEU y el Sindicato, haciendo \u00e9nfasis en las organizaciones de base. El programa incluy\u00f3, el 27, la realizaci\u00f3n de un sondeo sobre temas actuales y su evaluaci\u00f3n por doctores en ciencias, profesores gu\u00edas y estudiantes de 3ero y 4to a\u00f1o de todas las carreras, recogi\u00e9ndose el estado de opini\u00f3n, inquietudes y quejas de estudiantes y trabajadores.<\/p>\n
El d\u00eda 28, se realizaron visitas a las facultades de Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica y Humanidades, con informes detallados de los Consejos de Direcci\u00f3n sobre los objetivos de la visita, as\u00ed como las principales debilidades e insuficiencias del Trabajo Pol\u00edtico Ideol\u00f3gico. Se visit\u00f3 adem\u00e1s la residencia estudiantil Julio Antonio Mella, donde se encuentran albergados los estudiantes de ambas facultades; y dos Centros de Investigaci\u00f3n: el CNEA, y el CBM, adem\u00e1s de la nueva Facultad de Ciencias Agr\u00edcolas y el Proyecto de grado 12.<\/p>\n
El mi\u00e9rcoles 29, se realiz\u00f3 intercambio con la Direcci\u00f3n institucional de la Universidad, para conocer su valoraci\u00f3n sobre los objetivos de la visita, las principales deficiencias, as\u00ed como el encuentro con el Comit\u00e9 de la UJC, la FEU, el Sindicato y el PCC. Este d\u00eda, se debati\u00f3 el resumen final presentado, con las debilidades detectadas, en presencia de representantes de las \u00e1reas de la universidad.<\/p>\n
A la presentaci\u00f3n de dicho informe asisti\u00f3 el Ministro de Educaci\u00f3n Superior, Miguel D\u00edaz-Canel, quien dijo, \u201cque este ejercicio nos permite ofrecer nuevas miradas al proceso de formaci\u00f3n, pues se revis\u00f3 el mismo con mayor intencionalidad para alcanzar los objetivos educativos\u201d.<\/p>\n
Asimismo, el Ministro se\u00f1al\u00f3 que \u201cel Proyecto Educativo debe hacerse con un programa de trabajo transformador, educador, con intencionalidad y marcado car\u00e1cter humanista, en funci\u00f3n de los valores a lograr en los estudiantes\u201d, y enfatiz\u00f3 en que \u201cmuchas veces hablamos de lo que hacemos, y no del impacto de lo que hacemos\u201d.<\/p>\n
Otras ideas se desprenden de la evaluaci\u00f3n partidista y fueron tambi\u00e9n observadas por el Ministro de Educaci\u00f3n Superior; profundizando en los resultados de la informaci\u00f3n recopilada.<\/p>\n
D\u00edaz-Canel destac\u00f3 la responsabilidad colectiva con el Debate Hist\u00f3rico Contempor\u00e1neo, desde las asignaturas y desde el quehacer diario. Es una responsabilidad de todos los profesores y del profesor gu\u00eda, pues todos enfrentamos los mismos problemas. Coment\u00f3 adem\u00e1s que en las universidades sabemos impartir clases, investigar y lograr la extensi\u00f3n de nuestros procesos, pero lo retador es que seamos creativos, educadores, como parte de la formaci\u00f3n integral a que aspiramos. La pertinencia de la universidad est\u00e1 en ayudar a construir un futuro mejor. Y, sin estar satisfechos, podemos decir que Avanzamos y debemos ser optimistas.<\/p>\n
Finalmente, el Ministro destac\u00f3 que el PCC nos se\u00f1ala con esta visita una nueva oportunidad para el trabajo, y nuevos enfoques del trabajo pol\u00edtico ideol\u00f3gico. Debemos analizar todas las insatisfacciones, y llegar con m\u00e1s profundidad a todos los problemas en la universidad.<\/p>\n
El gran reto hoy, es debatir c\u00f3mo hacer la labor pol\u00edtica ideol\u00f3gica m\u00e1s creativa. En este sentido,\u00a0 Olga Lidia Tapia, miembro del Secretariado del Comit\u00e9 Central, insisti\u00f3 en la necesidad de evaluar los se\u00f1alamientos en las diferentes instancias, y enjuiciar cr\u00edticamente las debilidades. Indic\u00f3 que la estrategia del trabajo pol\u00edtico debe ser\u00e1 actualizada a partir de los Lineamientos y la Conferencia del PCC. Por \u00faltimo nos reafirm\u00f3 que, a\u00fan con los se\u00f1alamientos, las actuales exigencias, y retos, la UNIVERSIDAD DE ORIENTE AVANZA.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"